石油化工行業是國民經濟的基礎工業，屬于我國的支柱性產業，由于危險化學品所固有的易燃易爆、有毒有害的特性，使得安全問題尤其重要。尋求和探討一個行之有效的方法，制止和杜絕“三違”行為，對企業的安全平穩運行具有重要的現實意義。

　　一、“三違”行為產生的主要原因分析

　　1.管理者對安全監督管理的認識不足。主要是管理者從思想深處缺乏認識，存在大會小會把“安全第一”掛在嘴

　　上，而在實際工作中往往是生產任務第一、上級安排第一的現象。在行為上，對于大的項目較重視，但是對于許多小項目往往以工期短、執行繁瑣為借口，對員工(施工人員)的違章現象不給予及時制止，采取默許態度。

　　2.考核制度執行不徹底。在實際的工作中正是由于考核制度的不徹底導致了我們生產指揮者、管理者的僥幸心理存在，許多的違章行為未被及時的發現和制止，甚至于縱容違章作業趕進度。

　　3.施工人員文化和專業知識相對較差。現場一線的施工人員大多來自農村，文化水平偏低，初中以下輟學的較多，大部分的從業人員，不具備專業技術的基礎知識;甚至于有的人識字都不多，幾乎接近于文盲，對于操作規程和安全知識的領會和掌握有一定的難度。

　　4.現場培訓的不足，效果較差比。現在進入現場的常規培訓就是傳統的三級安全教育和從事某一項工作的開工前的技術和安全交底，但是這種培訓存在的問題是針對性較差，不能夠實現安全教育的連續性和滿足需要性。

　　5.制度的監督不到位或制度的部分條款不適合現場的實際需要。由于我們的程序和規程大部分是套用以往的，有些甚至是許多年前的規程，部分條款不能適應新工藝和新技術的日新月異的應用。

　　6.制度的宣傳和貫徹力度不夠，運行過程中的獎懲力度不夠。

　　二、安全監督與“三違”的關系

　　安全監督作為基層安全監督管理的核心人員，其主要職責之一就是從超前管理、事先預防的角度出發，檢查督促使人的各種行為處在國家法律、企業制度規定的安全狀態下，杜絕“人的不安全行為、物的不安全狀態”;“三違”行為具體指“違章指揮、違章作業、違反勞動紀律”的行為，其從事主體是人，發生的根本原因是信息的錯誤處理、非理智行為和無意識非故意行為。

　　三、安全監督做好反“三違”工作應有的基本素質

　　(一)豐富的安全管理知識和實踐經驗。安全是一項系統工程，包含著豐富的內涵和深邃的哲理。反“三違”又是安全管理工程中的一項主要內容，安全監督只有認真學習有關安全管理的法律法規，熟知安全制度和各項操作程序，不斷加深自身的理論素養，學會用科學、辨證的眼光看問題，在各種錯綜復雜的情況面前，保持清醒的頭腦和堅定的信念，認清和把握安全工作的本質規律，才能搞好反“三違”工作。

　　(二)正確的思想意識和工作態度。1.工作中應該清楚認識到，自己的責任是為員工安全負責。只有牢固樹立為員工服務的思想，尊重他們的人格和勞動，時時處處從企業和員工的根本利益出發，替員工的安危著想，他們也才會時時處處理解和支持你的工作，把你的要求，你的批評，甚至你的“苛刻”當作善意的關懷。只有深入生產實際，了解職工的思想動態，體察職工的喜怒哀樂，做耐心細致的思想工作，才能防微杜漸，化解矛盾，達到消除事故，減少傷害的目的。2.要注意正確的管理方法。頤指氣使，簡單訓斥，把自己放在工人的對立面上，這種工作方法看似認真負責，鐵面無私，實際上往往做不好安全工作的。3.及時了解現場實際情況。現場是時時刻刻都在變的，如果作為一個基層安全監督不能及時了解本單位近期生產操作中存在的不安全因素，就無法杜絕“三違”現象，無法及時提醒解決小的隱患，必將導致大事故的發生等不良后果。

　　(三)良好的品德和身體素質。安全監督必須具備廉潔奉公、為人正直的品德。

　　四、如何做好反“三違”工作

　　(一)加強管理者的安全管理系統培訓。1.組織學習《安全生產法》和《重大事故處理條例》，定期組織學習國內外的各類重大的安全生產事故的案例，下發安全管理的書籍和資料，使學習成為自覺的行為、連續的行為和隨時隨地的行為;2.采用“請進來、走出去”的方式，通過各類培訓班，提高安全監督和其他管理人員對安全管理理論的理解，使安全監督業務能力上、思想覺悟上都有了較大的提高;3.加大對自學成才或取得專業資格的安全監督人員獎勵，鼓勵安全監督成為學習型人才。

　　(二)落實考核制度執行(略)。

　　(三)提高作業人員素質。

　　1.嚴把人員入口關，對于參加培訓考試不合格的人員堅決退回;

　　2.強化原來已有的普通培訓外，再按階段、分步驟開展形式多樣的，更符合現場實際需要的各類。