?????? 應急救援預案編制完成，并經(jīng)評審發(fā)布后，即具備了應急救援的“作戰(zhàn)方案”。具備了良好的應急救援“作戰(zhàn)方案”，就為應急救援行動的成功提供了根本保障。
但是，僅有良好的應急救援“作戰(zhàn)方案”，并不能保正相關政府、企業(yè)、個人對突發(fā)重大險情、事故、事件進行有效響應。因為突發(fā)險情、事故、事件，往往發(fā)展迅速，應急救援，刻不容緩，不允許也不可能讓指揮人員、應急處置人員現(xiàn)場拿著“應急預案”照本宣科，逐條對照操作。
應急人員只有對自己的應急職責及應急操作要求熟稔于心，面對突發(fā)危險，才能從容沉穩(wěn)，處變不驚，果敢行動，發(fā)現(xiàn)意外，靈活應對，從而保障應急救援行動的有序、高效開展，圓滿實現(xiàn)應急救援的目標。
如若不然，就可能手忙腳亂，死搬教條，打慢仗、慢打仗；打亂仗、亂打仗，結果只有一敗涂地，讓完美的救援方針與原則成了有用的廢話，科學的響應程序成了無用的真理，費心、費力、費財編制的應急預案成了一個好看的擺設。
應急人員要職責清楚，操作熟練，靈活應對，正確處置，就必須通過全面、系統(tǒng)、反復的應急培訓，并在應急演練與實戰(zhàn)中熟悉技能，積累經(jīng)驗，不斷提高應急救援水平。因此，應急培訓與演練，對于應急機構、人員靈活按照應急救援“作戰(zhàn)方案”進行救援，圓滿實現(xiàn)應急救援目標，至為重要。
?????? 一、應急培訓的目標
(1) 讓領導干部重視應急救援工作，具備良好的應急意識，樹立以人為本的科學發(fā)展觀，嚴格履行應急職責，切實把應急工作當作“生命工程”來抓。
(2) 讓應急指揮人員掌握應急救援的流程、資源的分布、重大危險源的處置，具備過硬的組織指揮能力。
(3) 讓專業(yè)應急人員掌握應急救援的程序和要領，具備良好的專業(yè)救災技術方案制定和現(xiàn)場處置能力。
(4) 讓一般應急人員掌握識別風險、規(guī)避風險和崗位應急救援要求，具備熟練的自救和互救技能。
(5) 相關社會公眾具備辨識相關的基本風險和規(guī)避風險的能力。
(6) 提高應急救援能力。應急救援各方能按照應急預案要求，協(xié)同應對，高效處置，圓滿實現(xiàn)應急救援的即定目標，從而最大程度地避免、減少人員傷亡、財產(chǎn)損失、生態(tài)破壞和不良社會影響。
?????? 二、應急培訓的對象
應急培訓的對象，主要有以下幾類：
(一) 政府
(1) 政府各級相關領導。
(2) 政府各級相關部門人員。
(二) 企業(yè)
(1) 企業(yè)各級領導。
(2) 企業(yè)專業(yè)應急救援人員。
(3) 企業(yè)一般應急救援人員。
(4) 企業(yè)其他人員。
(5) 臨時外來人員。
(三) 專職應急隊伍
(1) 消防隊伍。
(2) 醫(yī)療衛(wèi)生。
(3) 專業(yè)工程搶險隊伍。
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